刊名:小学科学
主办:长春出版社
主管:长春出版社
ISSN:1674-6317
CN:22-1388/G4
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0
被引频次:4654
期刊分类:中小学教育
小学三年级成长的家长感言范文【三篇】
各位老师、在坐的爷爷奶奶、泡爸泡妈们、同学们、家委会的朋
友们大家上午好!刚才以非常激动的心情看到了小帅哥、小美女主持
的泡泡班“快乐学习,享受童年《成长大片》”,非常精彩!非常感谢!非常感谢老师们、孩子们以及在坐的各位的辛苦和努力!
就在刚才整个大厅的每一位都全神贯注的进入了孩子们的“成长
大片”里,我们在寻找孩子们的每一个镜头、感悟孩子们的每一句话、每一个生活和学习的片段,那怕是每一俏皮的小动作此时都会深刻的
印入我们的脑子里!但我们都应该注意到融入“成长大片”的每一位
孩子、我们的孩子都有一个伟大的梦想!非常确定的梦想!有梦想的
孩子才是我们明天的希望!才是祖国的未来!
老师们、泡爸泡妈们、爷爷奶奶们、各位同学们!我们都是这伟
大梦想的圆梦人和筑梦人!如我的孩子就梦想当一位德优技高的医生,为成千上万受病痛煎熬的患者解除痛苦,这也有感于作为医生的父亲
的影响,所以孩子们的梦想是我们的老师、我们的家庭和这充满正能
量的社会环境才托梦成真!
感谢老师和同学们!感谢家委会的朋友们!也感谢我优秀的儿子!感谢给我机会在这里和大家一起分享孩子们的成长过程而辛勤付出的
所有人们!就让我们一起继续努力为孩子们的梦想……做优秀的圆梦人!
谢谢!
【篇二】
今天,我们班一起观看了孩子们的成长大片,非常温馨、非常高兴、也非常激动!我看了影片之后,脑海里回荡着的就是“简单、快乐、充实、幸福”。
在影片中,我看见孩子们最多的就是他们的笑脸,那么开心、欢乐,每个孩子都是一张白纸,简单而纯洁,要如何让这张白纸画上人
生的风景,五彩缤纷、绚丽多彩抑或宁静致远……而学校就是孩子成
长历程中最重要的画笔。其实,孩子们一天在学校里做了什么,我以
前觉得无非就是上了几节课,然后就是玩耍,但影片中我看见了孩子
真实的校园生活,我简直是目不转睛地看着,微笑着,因为我感受到
了他们的快乐,仅仅那么简单地快乐着,因为和喜欢的老师、同学、
校园……也许这就是我们家长选择泡桐树小学的初衷,只为孩子有一
个温暖而优良的环境,为了他们快乐的学习和成长,我看见了,也感
受到了。
成长大片分成了好几个模块,有学习,有日常,有嬉戏,有梦想……孩子们在学校的生活真的是丰富多彩,我不由想起我的小学,
我是70后,我的小学生活的确是简单快乐的,但实在不能称之为充实。心里其实是很羡慕他们,连学习也能够这么快乐并充实,有那么多活动,而且都那么有趣,我也慢慢地领会了泡桐树小学的校训“让每一
个生命自由舒展”,在快乐中,在潜移默化中引领着学生们去感悟文化、科学、自然、艺术……所谓“素质教育”也许就是这样,给你学
习和选择,给你宽阔的视野---就像泡桐树小学的LOGO,一棵树,每个孩子都是一棵小树苗,一点点成长,长出了嫩叶,发出了新芽,有些
会长成参天大树,绝大部分的会长成大大小小的各种树,它们都健康
地长成自己希望的树,集成树林,汇聚成森林……
影片放完了,心情仍然激荡,没有特技,没有炫酷,只有本色出演,每个孩子都是一块独一无二的瑰宝,也许他现在还是不起眼的璞玉,但是却承载着我们的希望,和我们的未来,“家校共育”,愿我
们的孩子在泡桐树小学茁壮成长!
【篇三】
关于沟通,相信家长们都能明显感受到孩子上了三年级,随着年龄
的增长越来越有自己的想法和见解,如何与孩子有效地沟通、形成家
校共育是一个现实的课题!我的体会是:
首先,家长需要树立沟通的意识。我们在工作中可能习惯于“结
果导向”的沟通方式,缺乏对孩子心理特点的把握和尊重,容易犯的
错误是“因为这样做是为你好,所以你就要照我说的做。”没有沟通、只有要求。后果是孩子表面顺从,心里不服,不利于心理健康和成长。这方面我自己有过教训,
其次,创造恰当的沟通机会。如今,生活节奏越来越快、大家都
很忙,那么什么时候与孩子沟通呢?那就需要“见缝插针、有心插柳”,我的经验有三个“上”:路上、厕上、床上。先说“路上”。
通常我接儿子的时候,提前准备一点小礼物(酸奶、巧克力等),他
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