小学科学苏教版四年级下册第三单元物体的运动《运动的快慢》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.知道物体运动的速度是不一样的,速度是单位时间内通过的距离。

2.会测量走路的速度。

3.知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。

4.知道有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。

5.会使用秒表。

2学情分析

物理学概念的教学在小学阶段存在严谨性和小学生认知特点的矛盾,小学科学的教学既要保证概念的严谨又要符合学生年龄特征,采用实验体验和动画、图片直观演示,能很好解决这个问题;教学中的概念描述上可以简要,但不可错误,重在亲身体验,为将来中学学习打好基础。3重点难点

教学重点:知道速度是单位时间内通过的距离。

教学难点:会测量运动的速度。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境、揭示课题

1、(出示图片)图中的小朋友在干什么?

2、猜一猜:谁移动得快? (引导学生说出“不知道他们行进的距离和时间,因此无法判断他们移动的快慢)

3、揭示课题:那么,有什么办法才能比较他们的快慢呢?这节课我们就一起探究《运动的快慢》。板书:运动的快慢。

活动2【讲授】运动的快慢

(一)、探究:相同距离比时间

1、(出示课件)提问:知道这是谁吗?他在参加什么比赛?(刘翔、110米跨栏)

2、播放录像:2004年雅典奥运会110米跨栏决赛。

3、(出示课件)讲述:在比赛中,刘翔以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史!美国选手特拉梅尔获得亚军,成绩13秒18,古巴选手加西亚获得第三名,成绩13秒20。

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/zonghexinwen/2020/0917/377.html

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