文章目录

一、研究背景

二、研究设计

三、调查结果分析

1.小学科学课教学现状

2.创客教育理念普及情况

四、创客教育应用于小学科学课堂教学的可行性

1.创客教育的“做中学”理念与科学课的实践特性相一致

2.呈现一种新型课堂 提高学习积极性

五、总结与建议

1.倡导和重视创客教育理念与小学科学课的融合

2.丰富科学课的教学方法

3.提供创造实践的机会

4.完善科学教学设施 提供创客空间

文章摘要:随着教育改革的不断推进,各种新型教育理念应运而生,其中创客教育理念在教育领域产生了重要的影响。同时,《义务教育小学科学课程标准》中强调小学科学课程要为培养创新型人才服务。因此,将创客教育理念与小学科学课有效融合至关重要。通过对小学科学课教学现状、学生参与创客活动的情况进行调查,提出了创客教育理念与小学科学课相融合的可行性及改进建议。

文章关键词:

论文DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2022.04.011

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0302/1110.html

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