文章目录

一、小学科学课研究活动的开展现状

二、小学科学课研究活动的开展策略

（一）制定分层活动目标，满足不同主体的需求

（二）加强理论知识教学，保障活动的顺利开展

（三）引进新型活动设备，增强研究活动效果

（四）创建科学合作小组，提升学生的探究能力

（五）巧设科学探究问题，调动学生的求知欲望

（六）使用信息教学技术，提高学生的理解能力

（七）合理应用生活素材，丰富研究活动内容

三、结语

文章摘要:科学课程是素质教育背景下小学教育中的重要内容,是培养小学生理性精神、提升其科学素养的重要途径,研究活动是科学课程重要的组成部分。在科学课程改革的教育环境中,培养小学生的科学素养成了科学课的重点教育目标。本文对小学科学课程研究活动现状进行简析,从制定分层活动目标、加强理论知识教学、引进新型活动设备、创建科学合作小组、巧设科学探究问题、使用信息教学技术、合理应用生活素材等方面,探析小学科学课研究活动的有效开展策略。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.038

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/1216/1071.html

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