文章目录

一、双减政策概述

二、双减政策下小学科学教学中应用信息技术手段的可行性

（一）符合小学生的学习需要

（二）有助于践行与时俱进的育人理念

（三）有助于揭示小学科学课的特性

三、双减政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

（一）指导学生自主预习

（二）创新课堂教学模式

（三）夯实学生的学习基础

四、结语

文章摘要:在双减政策的大环境下许多小学科学教师主动改革教学模式,灵活利用多种现代化的教学策略,积极打造高品质课堂和精彩课堂。小学科学的实践性和应用性比较强,离不开学生的自主实践,教师需要深化学生对所学知识的认识,以为学生减负为前提,积极践行双减政策,尽量避免学生面临较重的作业负担以及学习压力。其中多种信息技术手段的应用非常关键,科学教师需要做好课前准备工作,关注与学生之间的互动及交流,着眼于学生的身心发展规律改革教学模式,创新教学理念,确保小学科学教学能够更上一个台阶。

文章关键词:

论文分类号:G623.6;G434

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/1214/1069.html

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