文章目录

一、在真实情境中实现对科学概念的深层理解

1.将原型认知与学生个体经验相关联，让学生建构初步的科学概念

2.通过对比、分析、归纳、解释，让学生理解科学概念的内涵

3.在应用过程中学生对科学概念的理解逐层深入

二、在任务驱动中助推技术素养螺旋上升

1.让学生了解和认识工具，初步掌握使用技术工具的能力

2.循序渐进提升学生的操作水平

3.训练和拓展学生的技术运用与创新能力

三、在问题解决中培养学生的工程思维

1.在情境分析中定义项目标准

2.以开放的思维优化方案设计

3.在制作过程中不断改进，将创意变为现实

文章摘要:"技术与工程"领域的学习内容,对培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。在教学过程中,教师要在真实情境中帮助学生实现对科学概念的深层理解,在任务驱动中循序培养学生的技术素养,在问题解决中实现工程思维的高阶发展。

文章关键词:

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/1028/1006.html

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