文章目录

一、当前实验器材使用中的困惑

1. 器材易用性低

2. 器材操作难度大

3. 器材操作可视性差

4. 器材使用受众面小

二、低成本实验器材改进的策略

1. 组合不同实验的器材，让实验变得简单易操作

2. 在做好标记的白纸上操作，增强实验的可视性

3. 寻找合适的材料，实现人人可做的实验

4. 动手改造低成本、易复制、适合学生广泛使用的独创器材

文章摘要:实验是科学课堂中最常用的探究方式。但学生在实验时常常会遭遇操作困难、观察不易、器材不足等尴尬。虽然也涌现出不少优秀的自制教具,但这些教具或是材料复杂,或是制作困难,难以面向全体学生广泛地制造使用。因此,小学科学实验中可以对一些低成本的实验器材加以改进:通过灵活组合不同实验的器材降低操作难度,借助打印标记的白纸提升实验可视性,从超市寻找材料实现人人可做的实验。使用这些成本低、制作易、受众面广的改进创新方法,最终帮助全体学生高质量地完成科学实验。

文章关键词:

论文作者:傅蒋 

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/1018/992.html

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