文章摘要:设计一个好的实验，可为学生提供直觉形象的学习机会，吸引学生参与其中，通过具体操作和实践，从实验中获得学习认知。在实际操作中，如何优化实验选择、通过对实验操作进行深入分析、进而促使学生获得形象的认知，这是科学实验教学中的一个重要课题。选定好实验，激发学......

文章关键词:实验教学设计,小学科学,小学生,实验操作,优化策略,

论文作者:濮维颢 濮维颢 

作者单位:濮维颢 

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文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/0908/950.html

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