在小学阶段进行信息技术课程教学时,对学生进行计算思维能力培养是现代新课程改革和素质教育对其教学活动提出的最新要求,教师需要对其教学活动进行合理优化,确保学生能够更为高效地参与课堂学习,保障整体教学效果,实现学生计算思维的进一步提升,文章综合探究对学生进行计算思维能力培养的具体策略,分别从教学情境、理论结合实践、教育方式、学习任务、知识融合五个方面进行综合分析,确保信息技术教师能够更为高效的开展课堂教学。

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