在新课改的要求下,针对我国小学数学课堂,必须要积极应用创新的教学手段和方法,全面培养小学生数学核心素养,从而有效实现新课改提出的新教学目标,即促进小学生的全面发展。文章对基于新课改的小学数学课堂合作学习有效性,进行深入的探索和研究,并结合实际情况,提出科学合理的建议,为广大小学数学教师在开展数学课堂教学的过程中,提供可靠的指导思路,为其做好教学工作,真正落实教育改革,实现素质教育,发挥积极的促进作用。

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