科学是检验客观事物的形式、组织的知识系统,其涉及众多的文化领域.小学生学习科学课程,不仅可以更全面地认知客观事物,增强文化学识,还能塑造科学、严谨的道德品质,促进心智的健康发育.由于,教师在科学教学中缺乏教学手段,影响了小学生学习的效率.因此,教师可以利用融入趣味语言,转变课堂氛围;创设情景教学,激发课堂活力;构建实验课堂,提高学习兴趣;科学分组教学,解决实际问题;拓展课堂活动,丰富科学知识的高效课堂教学方式教导小学生

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2020/1222/603.html

上一篇：我们一起学跳舞
下一篇：基于STEAM 理念的小学科学课堂实验教学探讨