随着社会大形势的变革,基础教学模式也发生了一些变化。新的课程改革对小学阶段的人才培养工作提出了新的要求。它强调:为迎合社会大环境的发展趋势,小学教育不应再是单一地指向对文化知识的讲解,而是要关注学生的综合素质。也就是说,培养五育综合能力全面发展的学生才是最关键的。因此,音乐作为美育教学的一部分,开始出现在大众视野当中。

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