小学阶段是学生三观初步建立的关键时期,正是对学生开展科学启蒙的时候。因此,小学科学教学至关重要。在科学教学之中,实验属于重要部分,通过实验教学能够对儿童素质加以培养,而且科学课程符合新课改的具体要求,可以培养儿童的科学意识以及科学能力。进行实验教学期间,科学教师需启发儿童主动观察以及思考,让儿童对实验原理以及科学知识进行独立思考以及自主探究,促使儿童的科学素养以及综合能力逐渐提升。文章分析了当前小学科学实验教学存在的问题,对新课标理念下小学科学当中实验教学相应的改进策略展开探究。

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